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在一個聽析程式開始之前，待清新者在一段定位期當中對聽析的構成要素加以熟悉，因此他知道在一段聽析期間應該要做些什麼。聽析員也確保待清新者沒有因為分心或煩惱，而阻止他把所有的注意力都投注在這期間所使用的聽析程序上。
要把不同種類的聽析應用在待清新者身上，這取決於他在聽析期間與他之前的聽析裡所關心的事。雖然聽析是針對個人進行處理，並且每一個待清新者都不同，但是一個以圖形精確描述、漸進的聽析程序，則用來使每一個人達成個人的自由。
藉著精確的問題及心靈電儀表的應用，聽析員首先找出待清新者反應式心靈中，負荷所在的一個區域，並以聽析程序去處理。當聽析員找到某個在反應式心靈內的東西，儀表的指針產生劇烈變動，顯示他所問的那個主題中包含了負荷。
一旦負荷或煩惱所在的一個區域被找到時，聽析員接著問聽析程序的問題或給予所需的指引，以幫助待清新者去檢視它，因為他現在是在檢視他的反應式心靈。
聽析員引導待清新者更徹底的去看那個區域。他持續該程序，並且對於儀表的反應以及待清新者所尋回的資料做紀錄，以幫助待清新者在圖表上進展。他堅守聽析員守則，從不去評估待清新者所尋回的資料。當聽析程序進行下去，有越來越多的資料從反應式心靈的那個區域－也就是之前不為一個人的覺察意識所知道的資料，移至待清新者的分析式心靈中而可以讓他找到。
聽析程序的問題與指引，
可幫助待清新者釋放掉那些有害的能量或力量，
那些與他過去的事件或狀況有關聯。
當負荷減少時，
待清新者在該區域的覺察能力將會提昇。
聽析員持續引導待清新者的注意力在該區域。心靈電儀表的反應幫助他去引導待清新者，從反應式心靈中找出待清新者先前所不知道的更多資料出來，並且把資料交回給他的分析式心靈。最後，待清新者能夠完全了解該內容，並且能夠去觀察它原來的樣子，而他的覺察能力不再受到反應式的蒙蔽。
在聽析當中，一個待清新者對於生活有很多的體會。他體會到的這些，在山達基稱為－領悟(cognition)。一個領悟是一個人所體會到的某件事。像是這樣的話：「你知道嗎？我剛才才了解為什麼我常常覺得這樣…」。領悟造成了一個更高程度的覺察能力，並從而獲得更大的能力在生活中成功。當這樣的體會產生時，那部份的反應式心靈不再顯示於心靈電儀表上，而且指針在刻度盤上有節奏地來來往往自由擺動，對聽析員而言這是一個清楚可見的現象。
待清新者將會獲得更高程度的覺察力
，
並且他自己可能擺脫掉一種非理性的害怕、身心性疾病或能力上的障礙。那個一直在困擾他的東西究竟是什麼，他原先不知道，可是一旦被發現後，它的力量將會無效。而在聽析期間所使用的那個特定程序，這時已達到它的目並且可以被結束。現在聽析員以額外的聽析程序，更進一步對待清新者進行聽析。
當反應式心靈中有越來越多的區域被找到並且透過聽析去減輕，它所產生的不利影響便持續減少，而個體會變得更快樂，也更能控制他的生活。
藉由聽析，一個人可以更有自信、更有效率，並且以自己的努力獲得成功。
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